2019河南省教师招聘笔试真题

　　1.把课程用于教育学科的专门术语，始于教育家( )。

　　A.朱熹 B.洛克 C.夸美纽斯 D.斯宾塞

　　【答案】D

　　解析：在西方英语世界里，课程一词最早见于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》(1859)一文中。它是从拉丁语“Currere”一词派生出来的，意为“跑道”。根据这个词源，最常见的课程定义是“学习的进程”，简称学程。故此题选择D。

　　2.主张把评价的重点由预期结果转向实际结果上来的课程评价方式是( )。

　　A.目标评价模式 B.CSE模式 C.CIPP模式 D.目标游离评价模式

　　【答案】D

　　解析：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。课程评价的主要模式：目标评价模式、目的游离评价模式、CIPP评价模式、CSE评价模式。其中，目的游离评价模式基本观点：(1)主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。(2)评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果。(3)更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。故本题应该选择D。

　　3.基于某种特定的标准，来评价学生的知识和技能掌握程度的是( )。

　　A.常模参照评价 B.诊断性评价 C.标准参照评价 D.总结性评价

　　【答案】C

　　解析：根据运用的标准不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。题干中强调某一固定标准，说明参照标准是固定的，故本题选择C。

　　4.正式教育制度诞生的标志( )的出现，他是人类教育文明发展的一个质的飞跃。

　　A.学校 B.班级 C.学制 D.近代学校系统

　　【答案】C

　　解析：制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。(1)近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。(2)中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”。(3)学校教育制度(简称学制)的建立，是制度化教育的的典型特征。故本题选择C。

　　5.教师在教学过程中，要充分调动学生的积极性、主动性，这符合教学过程中的( )原则。

　　A.启发性原则 B.因材施教原则 C.长善救失原则 D.主体性原则

　　【答案】A

　　解析：启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提析问题和解决问题的能力的教学原则。故选A。