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河南教师招聘考试内容：这5种教育研究方法你知道吗？

2019-11-08 15:16:52

　　教育研究在河南教师招聘考试中一般以单选题的形式出现，其中的研究方法常常作为考试考点，今天河南教师招聘网就来带各位考生看下这部分的内容。

　　一、观察法

　　观察法是指研究者有目的、有计划地对某种现象或某个教育问题进行观察、记录和分析的一种研究方法。观察是人类认识和了解世界最为基本的途径之一，是教育研究中最常用的方法。平常考试中考察比较多的有两种分类，一种是根据对观察环境条件是否进行控制和改变，可以将研究分为自然情景中的观察和实验室中的观察。自然情景中观察指的是不对观察对象发生的环境和条件进行控制或改变，比如平常就在教室观察学生学习的情况就可以叫做自然情景观察。实验室观察正好相反，是要对观察对象发生的环境和条件进行控制或改变的，比如把学生放到一个实验室进行观察等。

　　二、教育实验法

　　研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。

　　三、教育行动研究

　　教育行动研究是教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题。如此循环往复，使教师的教育教学和管理行为不断得到改善与提高。

　　四、教育调查研究

　　教育调查研究是指在教育理论指导下，通过问卷、访谈、开座谈会、测验等手段，搜集有关教育实践的历史、现状和发展趋势等教育问题的资料，进行分析综合，得出科学的结论，并提出具体工作建议的实践活动。教育调查研究查考更多的是问卷和访谈，问卷适合的范围较广，但问卷回收率要求达到70%以上。

　　五、教育叙事研究法

　　教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。教育叙事研究法更多侧重于叙事、讲故事，是以故事为载体进行。

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