课堂教学技能之结课技能
一、结课的分类
(一)归纳结课
归纳结课是指教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课或一章节的知识结构体系,从而结束课堂教学的方法。这是目前中小学最常用的结课方式。
归纳结课法通常有三种具体的形式:一是语言归纳结课法;二是表格归纳结课法;三是图示归纳结课法。我们可以根据实际教学选择使用。
(二)比较结课
比较结课是指教师通过分析和比较使学生掌握新旧知识关系从而生结束课堂教学的方法。如一些教师在课堂教学结束前,有意识地引导或启发学生回忆与本节课教学内容相似、相近、易混的先前学过的内容,指导学生进行新旧知识的比较,从而圆满地完成对本节课的小结。
(三)活动结课
活动式结课是指教师采用过论、试验、演示、竟赛等形式进行结课的方法。
(四)悬念结课
悬念结课是指教师通过设置疑问、留下悬念以启发学生思考的结课方法。因此,在课堂教学中,教师可以用归纳结课法或演练结课法等方法小结本节课的学习内容,在此基础上,再依据后面的学习内容精心设计承上启下的新问题,设置悬念,让学生在"欲答不能、欲罢不忍"的矛盾心理驱使下,形成新的探究欲望,从而为以后的教埋下伏笔、作好铺垫,这就是悬念结课法。
(五)拓展延伸结课
拓展延伸结课是指教师把教学内容作进一步延伸和拓展进行结课的方法。
三、结课的基本要求
1. 结课要有针对性;
2.结课要有全面性和深刻性;
3.结课要简洁明快;
4.结课要有趣味。
河南教师招聘考试网申明:
(一)由于各方面情况的调整与变化本网提供的考试信息仅供参考,敬请以省教育厅及教育考试院官方公布的正式信息为准。
(二)本网注明信息来源为其他媒体的稿件均为转载体,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如有内容与版权问题等请与本站联系。联系方式:邮件 1546217367@qq.com
填报求职意向
加入考生群
- 2020河南省教育实施河南... 2020-07-10
- 2020河南省教招考试都考... 2020-07-10
- 2020河南洛阳栾川县中学... 2020-08-25
- 2020河南洛阳伊滨区教师... 2020-08-25
- 2020河南郑州荥阳市招教... 2020-08-20
- 2020河南郑州荥阳市招教... 2020-08-20
- 2020河南教师招聘公告汇... 2020-07-11