河南教师招聘考试典型试题荟萃之解答题四

　　【答案要点】

　　(1)教育的终身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技术的现代化。

　　2.《中小学教师职业道德规范》对教师有哪些要求?

　　【答案要点】

　　《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)

　　(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　(3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　3.如何结合具体的学科教学来培养解决问题的能力?

　　【答案要点】

　　(1)提高学生知识储备的数量和质量;

　　(2)教授与训练解决问题的方法与策略;

　　(3)提供多种练习的机会;

　　(4)培养思考问题的习惯。

　　4.简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

　　【答案要点】

　　布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则：

　　(1)教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚，使学生对问题产生清晰的定向。

　　(2)要配合学生的经验，适当组织教材。教师要在研究教材和学生实际的基础上，根据教学内容设计一个有序的发现过程。要仔细设计问题和例子，确保参考材料和设备充足，以促进学生的发现进程。

　　(3)要根据学生心理发展水平，合理安排教材的逻辑顺序，教材呈现应该与学生的年龄、能力水平相匹配。

　　(4)确保学习材料难度适中，以维持学生的内部学习动机。

　　5.简述教师职业道德的内容。

　　【答案要点】

　　教师职业道德内容包括：

　　(1)教师的教育思想道德;

　　(2)教师的教育教学道德;

　　(3)教师的语言道德;

　　(4)教师的交际道德;

　　(5)教师的个人生活道德。

　　6.简述需要层次理论。

　　【答案要点】

　　(1)需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，其代表人物是马斯洛;

　　(2)马斯洛认为，人的基本需要有五种，由低到高依次排列：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要;

　　(3)五种需要由低到高依次排列成一定的层次，只有低一级的需要得到基本满足后，才能进入高一级的需要层次;

　　(4)自我实现需要是一种高级的需要，它是一种重要的学习动机。

　　7.如何运用记忆规律，促进知识保持?

　　【答案要点】

　　(1)深度加工材料;

　　(2)有效运用记忆术;

　　(3)进行组块化编码;

　　(4)适当过度学习;

　　(5)合理进行复习。

　　8.简述我国德育过程的规律。

　　【答案要点】

　　(1)学生的知、情、意、形诸因素统一发展的规律;

　　(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律;

　　(3)学生思想内部矛盾转化规律;

　　(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

　　9.常用的复述策略包括哪些方法?

　　【答案要点】

　　(1)自觉利用有意识记;

　　(2)自觉排除互相干扰;

　　(3)整体识记和分段识记;

　　(4)多种感官参与识记过程;

　　(5)复习形式多样化;

　　(6)重点内容下面画线、注释等。