河南省教招考试真题（五)

　　A。引路人B。导师C。工程师D。知心人

2。所谓教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与()，二是教育机构与组织赖以存在和运行的规则，如各种相关的教育法律、规章条例等。

　　A。团体B。集体C。组织D。学校

3。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻国家()，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

　　A。教育法规B。教育计划C。教育政策D。教育计划

4。现代教育制度的核心是学校教育制度。学校教育制度简称()，指的是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

　　A。学习B。学校C。学分D。学制

5。新课程改革对教师的基本评价是：是否有新的()，新的教学观，新的学 生观。是否有较强教学能力，应变能力，调控能力，创造能力，科研能力，教科研集一身。是否积极主动参加地方课程、学校课程的开发建设，具有良好的合作、参与、创新意识，实现从“教书匠”到“教育家”的跨越。

　　A。教学理念B。教学目标C。教育活动D。教学活动

6。物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。人们必须首先吃、穿、住、行，然后才能从事政治、经济、文化、科技和()

　　A。体育B。美育C。德育D。教育

7。《中华人民共和国教育法》第一条就阐明了立法宗旨：“为了发展()，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法制定本法”。

　　A。教育活动B。教育事业C。教育实践D。教育教学

8。个体的生命成长只构成了可能的劳动力。一个人只有经过教育和()，掌握了一定生产部门的劳动知识、技能和技巧，并参与生产某种使用价值，创造一定的财富，才能成为现实的生产力。

　　A。训练B。锻炼C。劳动D。生产

9。2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》把我国义务教育的性质定义为强制性、义务性、免费性、()和公平性教育。

　　A。公开性B。普遍性C。公益性D。广泛性

10。教育目的的概念有广义和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人脑中的对受教育者的期望与要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育目的和各级各类学校的()以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。

　　A。教育目的B。培养目标C。教育管理D。教学管理

　　答案

　　1。A【解析】教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。

　　2。C【解析】题干描述的是教育制度的概念。

　　3。B【解析】爱国守法是教师职业的基本要求。爱国守法要求教师：热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，拥护社会主义。全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　4。D【解析】题干描述的是学制的概念。

　　5。A【解析】略。

　　6。D【解析】恩格斯指出：“人们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必须劳动，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等。”德育、体育、美育等属于全面发展教育的组成部分，不能与政治、科学并列。

　　7。B【解析】详见我国《教育法》第一条规定。

　　8。A【解析】教育实施可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径。个体的生命成长只构成了可能的劳动力;一个人只有经过教育和训练，掌握了一定部门的劳动知识，技能和技巧，并参与生产某种使用价值，创造一定的财富，才能成为现实的生产力。

　　9。B【解析】义务教育具有强制性、普及型、免费性、公共性和基础性。

　　10。B【解析】狭义的教育目的是各级各类学校必须遵循的总体要求，以及各级各类学校在课程或教学方面对所培养的人的特殊要求，即各级各类学校的具体培养目标和教学目标，它是广义的教育目的的具体化。
 

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